收获成长比完美开局更重要 实习生 苟萧 摄

　　本报记者 刘琴 见习记者 路诗洁 实习生 苟萧
　　
　　在乡村教育画卷里，长治市上党区城南小学的90后教师王韶丽以赤诚为笔、岁月为笺，描摹着孩子们的成长之路。从教13载，她用汗水浇灌教育的沃土，在平凡岗位上书写出不平凡的职业篇章。
　　“收获成长比完美开局更重要。”王韶丽常说的这句话，恰是对她教育生涯的生动诠释。
　　
　　深耕讲台守初心
　　
　　2012年盛夏，刚从大学毕业的王韶丽，怀揣着对教育事业的无限憧憬，踏上了三尺讲台。入职不久，她便接到了讲乐理公开课的任务，一头扎进资料堆里，反复打磨课题、设计教学方案，一次次找有经验的老师“模课”，耐心倾听每一条建议。多次试课中，她一点点摸索节奏、调整细节，最终呈现的公开课赢得了师生们的一致好评。
　　身兼数职，王韶丽的工作繁杂而琐碎。但每天早晨，她总会准时出现在班级门口：检查教室卫生、调试教学设备、清点班级人数……这些看似简单的准备工作，她却乐此不疲。“有时候觉得力不从心，想过推掉班主任的担子，可一看到孩子们的笑脸，就觉得累点儿也值得。”她笑道。
　　“用热爱点燃热爱，用生命影响生命”，在王韶丽眼中，教育从不是单向的知识灌输，平等的师生关系才是滋养信任的沃土。
　　课堂上，她是严谨认真的英语老师；课后，她践行“1对1”“1对2”小老师制，让孩子们能及时查缺补漏，在互助中学会分享与包容。
　　“是孩子们的成长，让我更加理解了教育的意义。”这份坚守，让王韶丽收获诸多认可。多次荣获“县模范教师”“县骨干教师”称号；在基础教育“三优工程”评选中，获得省市级荣誉；撰写的《信息技术下小学音乐教学的创新策略》在《艺术交流》期刊发表。
　　
　　借巧思培育成长
　　
　　为打造高效有趣的英语课堂，王韶丽设计的“互动环节”成了孩子们最期待的时刻。在教授“Attheshop”单元时，她将教室变成“小超市”，给日常用品贴上英文标签，学生轮流扮演顾客和收银员。孩子们在欢声笑语中，轻松掌握了英语词汇。
　　王韶丽的努力，结出了丰硕的教学成果。今年5月，在四年级期末教学质量监测中，她所带班级的英语成绩稳居全年级第1，40名学生中就有39个达优，优秀率达到97.5%。
　　这些成绩的背后，是无数个挑灯夜战的夜晚，反复修改教案中打磨教学的精度；是批改作业时，字里行间精准掌握每个孩子的学情；是利用午休时间帮学困生补课中，耐心传递知识的温度。
　　在关注学业的同时，王韶丽每周会召集班干部安排本周工作、梳理上周问题，充分发挥班干部的带头作用；给班里每个学生安排合适的岗位，培养学生的责任感，从逐步引导到逐渐放手，让学生在课堂纪律、班级班风、卫生保持上养成良好习惯。王韶丽的言谈举止在潜移默化中凝聚着班级力量。
　　孩子们的成长悄然增强着班级的凝聚力，“优秀班集体”的称号正是对这份付出最好的认可。
　　
　　温馨守护暖童心
　　
　　“教育的本质是爱，没有爱就没有教育。”王韶丽对孩子们的这份爱藏在日常的点滴中，在学生眼里，她是能驱散阴霾的“太阳老师”。
　　班里有个内向的小女生，每天早上总迟到，平时也少言寡语，王韶丽看在眼里急在心里。在英语课上，王韶丽轻声细语：“宝贝，今天和老师说一个字，老师就觉得你今天特别棒”“宝贝，试着回答这个问题好不好？”……一次次温柔的鼓励，让小女生从最初的不及格，慢慢进步到如今的90多分。“那一刻我明白，教师的价值不仅在于传授知识，更在于用爱填补孩子们内心的空缺。”王韶丽感慨道。
　　与家长沟通学情，耐心调解学生间的矛盾，倾听孩子们的烦恼……这样的故事还有很多，她的爱像暖阳，温暖着每个孩子的心灵。
　　从初登讲台的青涩到如今的从容笃定，当年青涩的年轻教师如今已成长为教育一线的骨干力量，但那份对教育的初心，却从未改变。
　　当谈及给年轻老师的建议时，王韶丽笑着说：“把每次错误都视为成长的机会，及时调整心态，把握课堂节奏，从听课中慢慢找到属于自己的风格。”这份热忱与担当，体现在13年的教学时光里，体现在她教过的每一个单词、批改过的每一份作业中，共同沉淀为最动人的教育答卷。