摘要：本文以晋商文化为载体，探讨其在大学生财富观教育中的理论与实践价值。通过分析晋商文化的核心精神，研究其对培养新时代大学生正确财富观的启示意义。文章采用文献研究、问卷调查、实证分析等方法，系统论证了晋商文化在引导大学生树立“义利并重、富而有德”财富观方面的独特作用，并提出了“文化引领—课程融入—实践赋能”三位一体的教育实施路径，为高校开展财富观教育提供了理论参考和实践范式。
　　关键词：晋商文化；财富观；大学生；思想政治教育

一、晋商文化：历久弥新的财富智慧
　　晋商文化，发轫于明清，绵延五百年而不息。它凭借“诚实守信、开拓进取、和衷共济、务实经营、经世济民”的核心信条，不仅铸就了“汇通天下”的商业传奇，更矗立起一座中国商业文明的精神富矿。在当今经济增速放缓、就业竞争加剧的背景下，面对“躺平”与“内卷”的思潮碰撞，晋商文化所倡导的正是物质追求与品德锻造、个人成功与社会贡献相统一的可持续发展理念：“诚信为本”的理念直指社会转型期的诚信缺失问题，引导学生筑牢“无信不立”的价值根基；“开拓进取”的精神激励学生突破“求稳守成”的思维定式，在创新创业中实现个人与社会的共同价值；“经世济民”的情怀则帮助学生超越功利视野，树立服务社会、回报人民的责任意识。
　　通过挖掘晋商文化中的教育价值，能够引导大学生在追求物质财富的同时，注重精神世界的丰富与社会责任的担当，从而在价值多元的时代背景下找到人生的正确方向。这种将传统商业智慧与新时代高等教育相融合的探索，不仅有助于培养新时代大学生正确的财富观，同时为推动高校思政教育与创新创业教育提供有益借鉴。

二、大学生财富观现状：多元与隐忧并存
　　（一）现状调查一项针对本省三所高校的问卷调查显示，78.5%的学生认同“君子爱财，取之有道”，反对不劳而获。仅36.2%的学生能全面认知财富的物质、精神与社会价值三重内涵。部分学生表现出明显的短视倾向，缺乏长远规划，对财富伦理认知模糊。如在问卷调查中，面对“若获得一笔可观收入如何支配”的选题，约32%的受访者首选“升级消费（如购买奢侈品、高端电子产品）”和“享受型娱乐（如聚餐、旅行）”等即时满足选项，而选择“技能投资”与“公益捐赠”等具有长期价值或社会效益选项的合计不足20%。
　　（二）存在问题
　　一是教育内容碎片化，缺乏像晋商文化这样具有深厚历史底蕴和文化内涵的载体。二是教育方式单一，大二学生小王反映：课堂上老师偏重理论灌输，缺乏实践体验，没有案例教学、情景模拟等互动。三是教育资源分散，有高校教师认为：学校内部各部门之间缺乏协调配合，校外企业、文化机构等社会资源也没有得到充分利用，财富观教育缺乏持续性和系统性，难以形成教育合力。

三、晋商文化融入财富观教育的实践路径
　　（一）文化浸润：行走的晋商课堂
　　组织学生赴平遥古城、晋商博物馆开展研学，通过沉浸式体验感受晋商经营智慧。例如，在晋商票号旧址现场教学，学生亲身体验“诚信秤”“无假货”的经营准则，深化对诚信理念的理解。
　　（二）课程重构：传统智慧对接现代财商
　　开设“晋商智慧与当代财富观”专题课，系统讲解晋商经营哲学与商业伦理。课程引入“大盛魁兴衰史”等案例，开展“从晋商信约看现代契约精神”专题研讨，并聘请企业家、金融从业者担任校外导师，增强教学实效性。
　　（三）实践赋能：在创造中重塑价值观
　　设立“晋商创新实践基金”，支持学生开展商业计划竞赛、文创产品设计等项目。例如，某高校团队借鉴晋商茶路贸易历史，开发出“晋商茶路”文创品牌，在实战中培养了商业思维与社会责任意识。

四、实施效果与对策建议
　　（一）实施效果
　　试点院校跟踪评估显示：参与学生对中国传统商业文化的认同度提升31.5%；对财富内涵的理解更加全面，认识到“财富不仅是金钱，更是能力与责任”；85%的学生在社会实践和创新创业活动中表现出更强的责任感与创新意识。尤为显著的是，在财富支配观念上发生积极转变，更多学生开始注重财富的长期价值与社会效益。参与项目后，体育学院学生小丁用兼职收入报名篮球裁判和游泳教练培训，他坦言：“以前挣了钱就想着聚餐买烟，现在觉得要投资个人发展，也能在平时课堂和生活中帮助更多的人。”
　　（二）对策建议
　　1.建强师资队伍：组建“晋商文化教研工作室”，开展专题培训与教学竞赛，提升教师教学与研究能力。
　　2.深化校企协同：与晋商文化相关企业共建10个实践基地，开发“企业导师工作坊”等实践课程。
　　3.建立长效机制：将晋商文化教育纳入思政教育与创新创业教育体系，设立专项经费，保障常态化运行。五、结论
　　晋商文化所蕴含的诚信理念、创新精神和责任意识，为当代大学生财富观教育提供了丰富的文化资源和价值引领。通过构建“文化引领—课程融入—实践赋能”三位一体的教育模式，能够有效促进大学生形成正确的财富观念，培养其创新创业能力和社会责任感。
　　未来，需要进一步深化晋商文化教育的内涵建设，创新教育方法和手段，建立可持续发展的长效机制。同时要注重理论与实践的结合，在传承晋商文化精髓的基础上，赋予其新的时代内涵，使晋商文化成为培养新时代大学生正确财富观的重要文化载体，为落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人作出积极贡献。（2025年度山西省青少年工作研究课题，项目编号：qngz25062）
●山西财经大学 张倩